PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR: ANALISIS BIBLIOMETRIK
Keywords:
Deep Learning, Approach, Elementary SchoolAbstract
This article discusses various studies and implementations of deep learning approaches in elementary schools in the context of education, especially in improving teacher pedagogical competence and student learning quality. The articles analyzed show that deep learning does not only focus on cognitive aspects, but also involves students' emotional experiences and motivations. This approach includes components such as meaningful learning, mindful learning, and joyful learning, which aim to create deep and enjoyable learning experiences. This study also highlights the importance of developing a deep learning mindset among teachers, as well as the challenges and opportunities faced in implementing this technology in educational environments
References
Akmal, A. N., Maelasari, N., & Lusiana, L. (2025b). Pemahaman deep learning dalam Pendidikan: Analisis Literatur melalui metode systematic literature review (SLR). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3229–3236. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7442
Aslam, N. M., Khan, I. U., Alamri, L. H., & Almuslim, R. S. (2021). An improved early student’s academic performance prediction using deep learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(12), 108. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i12.20699
Atmojo, I. R. W., Muzzazinah, M., Ekawati, E. Y., Triastuti, R., Isnantyo, F. D., Sukarno, S., & Ramadian, R. K. (2025). Pelatihan implementasi pendekatan pembelajaran deep learning untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD di kota Surakarta. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 6 (1)(1), 123. https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.14507
Barokah, N., & Mahmudah, U. (2025). Transformasi pembelajaran matematika SD melalui deep learning: Strategi untuk meningkatkan motivasi dan prestasi.Jurnal ilmiah matematika, kebumian dan angkasa, 3 (3) 48–61. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i3.521
Dinata, Y., Dalillah, A., Septiani, I., & Mudasir, M. (2025). Tantangan epistemologis dalam implementasi deep learning di pendidikan indonesia: Refleksi atas kesenjangan konsep, kompetensi, dan realitas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 534–548. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5412
Diputera, A. M., & Eza, G. N. (2024). Memahami konsep pendekatan deep leaarning dalam pembelajaran anak usia dini yang meaningful, mindful, dan joyful:Kajian melalui filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE),10(2), 108-120.
Hasanah, N., & Pujiati, P. (2025). Penerapan pendekatan deep learning pada pembelajaran di sekolah dasar kota Bekasi. El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 72–79.
Hendrianty, B. J., Ibrahim, A., Iskandar, S., & Mulyasari, E. (2024). Membangun pola pikir deep learning guru sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1349–1358. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.96699
Hidayat, A., & Haryati, T. (2025). Analysis of learning effectiveness using the deep learning approach in Elementary Schools. Kurikula: Jurnal Pendidikan, 9(2), 126-139, https://doi.org/10.56997/kurikula.v9i2.2083
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Naskah akademik pembelajaran mendalam menuju pendidikan bermutu untuk semua. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Maharani, L., Riyadi, A. R., & Maulida, N. (2025). Deep learning dalam pembelajaran matematika di SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (2), 125–133. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25442
Mailani, E., Rarastika, N., Purba, D. A., Novita, I., & Ginting, J. R. B. (2025). Analisis penerapan deep learning dalam pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Harapan, 3, 1–14.
Mailani, E., Rarastika, N., Saragih, H. A., & Tarigan, G. (2025). Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas 3 SD melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan deep learning dan media interaktif. Journal Educational Research and Development, 01(04), 417–424.
Minsih, Kontes, D., & Faudi, D. (2023). Penerapan pendekatan pembelajaran active deep learner experience dalam membangun kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1416–1427. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6638
Mutmainnah, N., Adrias, A., & ... (2025). Implementasi pendekatan deep learning terhadap pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan 10 (1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23781
Muttaqin, Z., Hadi, E., Hapipi, H., & ... (2025). Analisis penerapan deep learning dalam pembelajaran di sekolah dasar: Studi empiris di kota Mataram, Dan Pendidikan, 4 (6) https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i6.2795
Purwoko, R. Y. (2025). Pembelajaran mendalam berorientasi pada peningkatan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 11(1), 13–26. https://doi.org/10.37729/jpse.v11i1.6479
Putri, R. (2024). Inovasi pendidikan dengan menggunakan model deep learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 2 (2), 69–77. https://doi.org/10.61476/186hvh28
Rahaningmas, R. & ... (2025). Efektivitas Penerapan Pendekatan Deep Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 2 Ambon: Indonesia. : Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Royani, R., Ahda, S., & Silalahi, S. (2024). Model pembelajaran deep learning untuk meningkatkan pemahaman IPS di sekolah dasar: Studi kasus di SD global garuda nusantara. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 3 (2). 77–88. https://doi.org/10.69548/jigm.v3i2.27
Sasikirana, V., & Herlambang, Y. T. (2020). Urgensi merdeka belajar di era revolusi industri 4.0 dan tantangan society 5.0. Jurnal E-Tech, 8 (2), 1–8. https://doi.org/10.24036/et.v8i2.110765
Susandi, A., Kharisma, A., Irmaningrum, R., et al (2025). Pelatihan pembuatan media interaktif berbasis model deep learning pendidik di sekolah dasar. ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2 (2), 95–101. https://doi.org/10.61798/alaina.v2i2.247
Tamur, M. (2025). Evolusi, tren dan arah penelitian tentang model DeepLearning: Analisis bibliometrik. Suska journal of mathematics education, 11 (1), 1–8. http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v11i1.36368
Wibawa, A. P., Dwiyanto, F. A., & Utama, A. B. P. (2022). Deep learning in education: A bibliometric analysis. Bulletin of Social Informatics Theory and Application, 6(2), 151–157. https://doi.org/10.31763/businta.v6i2.596
Wijaya, A. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Implementasi pendekatan deep learning dalam peningkatan kualitas pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian research journal on education, 5(1), 451–457. https://doi.org/10.31004/irje.v5i1.1950
