PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI SETIADARMA 01 KECAMATAN TAMBUN SELATAN KABUPATEN BEKASI

Authors

  • Kris yudha Supriyatin Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi Author

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui supervisi akademik di SD Negeri Setiadarma 01 Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi pada semester 1 tahun pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan sekolah dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan (planning), Tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflection). Teknik pengambilan data penelitian dilakukan dengan cara observasi dan penilaian langsung terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Setiadarma 01 melalui supervisi akademik Guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif, kualitatif. Pada pra siklus didapatkan 37,50% Guru sudah pernah mendapatkan peningkatan kemampuan mengelola kelas sedangkan 62,50% lainnya belum pernah mendapatkan peningkatan kemampuan mengelola kelas. Pada siklus I pertemuan 1 didapatkan skor kemampuan Guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa 12 dengan persentase ketercapaian 30%. Pada siklus I pertemuan 2 didapatkan skor kemampuan Guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa 20 dengan persentase ketercapaian 50%. Hasil ini masih jauh dari keberhasilan yang diharapkan dari penelitian ini yakni ≥70%. Oleh karena itu perlu dilakukan kembali siklus II. Pada siklus II pertemuan 1 didapatkan skor kemampuan Guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa 25 dengan persentase ketercapaian 62,50%. Pada siklus II pertemuan 2 didapatkan skor kemampuan Guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa 37 dengan persentase ketercapaian 92,50%. Hasil ini telah melebihi kreteria keberhasilan pada penelitian ini. Dari data penelitian dapat disimpulkan bahwa Guru sudah memiliki kemempuan dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa di SD Negeri Setiadarma 01 Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi.

References

A.M. Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi

Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu

Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka

Cipta

B.

Uno, H. Dkk. (2011). Belajar Dengan

Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi

Aksara.

Carter V, Good. 1977. Dasar Konsep Pendidikan

Moral. Alfabeta.

Cahyana, dkk. 2005. Jamur Tiram Pembibitan,

Pembudidayaan dan Analisis Usaha.

Jakarta: Penebar Swadaya.

E Mulyadi. Jurnal pendidikan teknologi dan

kejuruan 22 (4), 385-395, 2015.

E. Mulyasa, 2005, Manajemen Berbasis Sekolah,

(Bandung. PT. Remaja Rosdakarya).

Erna Maeyasari (2012) “Pengaruh Efektivitas.

Penerapan Absensi Fingerprint Terhadap

Disiplin Pegawai Negeri Sipil

Fathurrohman,

M.

(2015).

Model-model

pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz

Media.

Heriawanto. 2004. Analisis Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Motivasi Kerja. Karyawan

Magister Manajemen Agribisnis Institut

Pertanian Bogor. Skripsi

Made, Wena. 2009. Strategi Pembelajaran

Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan.

Konseptual Operasional. Jakarta: PT.

Bumi Aksara.

Mulyasa.

(2012).

Manajemen Pendidikan

Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nawawi, Hadari (1985). Metode Penelitian

Bidang Sosial. Yogyakarta : Gadjah. Mada

University Press.

Oemar Hamalik. (1995). Kurikulum dan

Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

FX Sudarsono. Makalah untuk Penataran Dosen,

Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta,

1999.

Ramayulis. (2013). Profesi dan Etika Keguruan.

Jakarta: Kalam Mulia.

Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang

Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka

Cipta.

Sumardi Suryabrata (2011Suryabrata, Sumadi,

Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Raja.

Grafindo Persada.

Piet A, Sahertian. 2008. Konsep dasar & teknik

supervisi

pendidikan:

dalam rangka

pengembangan sumber daya manusia.

Dewan Perwakilan Rakyat.

Purwanto, M. Ngalim. 2009. Administrasi Dan

Supervisi

Pendidikan.

Rosdakarya.

Bandung:

Widyahartono. 1992. Kerangka Dasar Sistem

Inforamasi Manajemen. Cetakan Keempat.

Gramedia. Jakarta. BPFE-Yogyakarta

Winkel.WS 2005. Bimbingan dan Konseling di

Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media

Abadi.

Yamin, M. (2013). Strategi dan Metode dalam

Model Pembelajaran. Jakarta: Referensi

(GP Press Group).

Downloads

Published

2024-09-03