IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA STANDAR KOMPETENSI MENULIS NASKAH DRAMA DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 RANGKASABITUNG)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pembelajaran Menulis Naskah Drama dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Rangkasbitung; (2) Untuk mengetahui hasil pembelajaran Menulis Naskah Drama dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Rangkasbitung; dan (3) Untuk mengetahui kemampuan siswa pada pembelajaran Menulis Naskah Drama dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Rangkasbitung. Penelitian ini dilakukan di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Rangkasbitung, Tindakan dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes dan nontes. Instumen tes digunakan untuk mengukur kemampuan siswa, sedangkan instrumen nontes digunakan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pembelajaran Menulis Naskah Drama menggunakan model pembelajaran berbasis proyek di Kelas XI MIPA SMA Negeri Rangkasbitung memberikan suasana baru pada proses pembelajaran; (2) Kemampuan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada standar kompetensi Menulis Naskah Drama, mengalami peningkatan. Hal ini dapat diketahui dari hasil tes yang terus mengalami peningkatan pada setiap siklus. Hasil penelitian menujukkan peningkatan persentase kemampuan siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 11,8%; dari siklus II ke siklus III meningkat sebesar 7,88%. Total perubahan persentase aktivitas siswa dari siklus I ke siklus III terjadi perubahan sebesar 19,67%; dan (3) Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek, aktivitas pembelajaran mengalami peningkatan. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan nilai aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 15,48%; dari siklus II ke siklus III naik sebesar 10,01%. Total peningkatan aktivitas pembelajaran dari siklus I sampai dengan siklus III sebesar 25,49%.