IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS IX SMP NEGERI 11 TAMBUN SELATAN KECAMATAN TAMBUN SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Abstract
Implementasi Pembelajaran Aktif Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Di Kelas IX SMP Negeri 11 Tambun Selatan Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Banyaknya siswa yang memperoleh nilai mata pelajaran IPA di bawah ketuntasan minimal disebabkan salah satunya karena proses pembelajaran selama ini belum melibatkan siswa secara aktif oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA terutama pada materi pokok sistem pencernaan pada manusia dengan menerapkan metode role playing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan empat komponen yakni: Planning (rencana), Action (tindakan), Observation (pengamatan), Reflection (refleksi). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Dari hasil penelitian diperoleh: Hasil tes (ranah kognitif) siklus I nilai rata-rata kelas 65,5 dengan ketuntasan belajar kelas 65%, nilai terendah 40 dan nilai tertinggi 90, siswa yang tuntas belajar secara individu sebanyak 20 siswa dan 10 siswa yang belum tuntas. Pada siklus II nilai tes rata-rata kelas mencapai 71,5 dengan ketuntasan belajar kelas 87,5% nilai terendah 45 dan nilai tertinggi 95, siswa yang tuntas belajar secara individu sebanyak 26 siswa dan 4 siswa yang belum tuntas. Hasil belajar afektif siswa dari lembar observasi pada siklus I siswa yang tuntas belajar secara individu sebanyak 23 siswa dan 7 siswa yang belum tuntas belajar. Ketuntasan belajar kelas pada siklus I baru 45% dan pada siklus II ketuntasan belajar kelas mencapai 85%. 25 siswa yang tuntas belajar secara individu dan 5 siswa yang belum tuntas belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini maka Implementasi pembelajaran dengan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Materi Pokok sistem pencernaan pada manusia Kelas IX SMP Negeri 11 Tambun Selatan Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi.
References
Ali, M., Penelitian Kependidikan Prosedur dan
Strategi, Bandung: Angkasa, 1998.
Almatsier, Sunita, Prinsip Dasar Ilmu Gizi,
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2006.
Arikunto, Suharsimi, dkk, Penelitian Tindakan
Kelas, jakarta: Bumi Aksara, 2008.
, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Jakarta: Rineka Cipta, 2002, Cet. 12.
Aziz, Sholeh Abdul, dan Abdul Aziz Abdul Majid,
at Tarbiyah wa Thuruqu at Taddris, Jus 1,
Mesir : Darul Ma'arif, 1968.
Biomed, Rusdi, dan Bambang Karnoto, Seribu
Pena Biologi SLTP Jilid 2, Jakarta:
Erlangga, 2001.
Campbell, dkk, Biologi, Jilid I1 Jakarta; Erlangga,
2004, Ed. 5. Dalyono, M., Psikologi
Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Departemen Agama RI, Al-Qur'an dan
Terjemahnya, Semarang: Asy-syifa’, 1992.
Hadi,
Sutrisno,
Metodologi Research I,
Yogyakarta: Andi Offset, 2004.
Hajar, Ibnu, Dasar-dasar Metode Penelitian
Kuantitatif Dalam Pendidikan Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 1998.
Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran,
Jakarta : Bumi Aksara, 2001, Cet. 3.
,
Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi
aksara, 2007.
Morgan, Clifford T., Introduction to Psychologi,
Sixth edition, New york : MC.Graw Hill
International Book Company,1971.
Nawawi, Hadari, dan Martini Hadari, Instrumen
Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta:
Gajahmada University Press, 1995, cet II.
NK, Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar,
Jakarta: Rineka Cipta, 2001.
Patmonodewo, Soemiarti, Pendidikan Anak
Prasekolah, Jakarta: Rineka cipta, 2003.
Purwanto, Ngalim, prinsip-prinsip dan teknik
evaluasi pengajaran, Jakarta: Remaja
Rosdakarya, 2001.
Rustaman, Nuryani Y., Strategi Belajar Mengajar
Biologi, FMIPA: Universitas Pendidikan
Indonesia, 2003.
S., Winata Putra Udin, dkk, Strategi Belajar
Mengajar IPA, Jakarta: Universitas
Terbuka, 2001.
Sanjaya,
Wina,
Strategi
Pembelajaran
Berorientasi Standar Proses Pendidikan,
Jakarta: Kencana, 2007.
Shihab, M. Quraish, Tafsir al-Mishbah, Jakarta:
Lentera Hati, 2002, vol. 15.
Silberman, Mel, Active Learning 101 Strategi
Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka
Insan Madani, 2007.
Slameto,
Belajar
dan
Faktor
yang
Mempengaruhinya, Jakarta : Rineka Cipta,
1995.
Sriyono, Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA,
Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Subagyo, P Joko, Metode Penelitian Dalam Teori
dan Praktek, Jakarta : Rineka cipta, 1991.
Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar
Mengajar,
Bandung:
Algensindo, 2008.
,
Sinar
Baru
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar,
Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2008
,
Proses-Proses Belajar Mengajar, Bandung:
Sinar Baru Algesindo, 1995.
Sumarwan, dkk, IPA SMP Untuk Kelas VI,
Jakarta: Erlangga, 2007.
Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan, Bandung:
Rosdakarya, 2000, Cet. 5.
Usman, Moh Uzer, Menjadi Guru Profesional,
Bandung: Remaja Rusdakarya, 1995.
Whelpton, Tony, and Daphne Jenkins, Role play
Practice Spanish, United Kingdom: Long
Man Group, 1988.
Zaini, Hisyam, dkk, Strategi Pembelajaran Aktif,
Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008.
