MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DI KELAS IV SD NEGERI TELAGA ASIH 06 BEKASI TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih kurangnya hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran Matematika berdasarkan hasil observasi. Tujuan Penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran Matematika setelah diterapkannya model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (action research). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri TELAGA ASIH 06 Bekasi yang berjumlah 27 orang pada tahun pelajaran 2019/2020. Objek penelitian adalah hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran Matematika melalui model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, dan tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran Matematika kelas IV SD Negeri TELAGA ASIH 06 Bekasi dengan penerapan lima langkah RME, yaitu memahami konteks; memilih model yang tepat untuk menyelesaikan masalah; menyelesaikan masalah realistik; mendiskusikan penyelesaian masalah; dan menegosiasikan penyelesaian masalah. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (66,67%) dan siklus II (80,37%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri TELAGA ASIH 06 Bekasi.