EVALUASI PERSIAPAN PAUD DI KECAMATAN PEBAYURAN KABUPATEN BEKASI DALAM RANGKA MEMPERSIAPKAN PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID 19

Authors

  • Dadang Suhendra Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi Author

Keywords:

penilik, daring, pandemi

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengevaluasi persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19  tahun pelajaran 2020/2021 pada PAUD Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi Provinsi Jawa barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah Pengawas dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan (planning), Tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflection). Teknik pengambilan data penelitian dilakukan dengan cara observasi dan penilaian langsung terhadap peningkatan aktifitas belajar dalam pembelajaran Tematik dengan implementasi metode Tutor Sebaya melalui supervisi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif, kualitatif. Data yang didapatkan tentang peningkatan persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19. Pada pra siklus didapatkan 22,22% Kepala Sekolah telah mempersiapkan pembelajaran daring. Data Pada Siklus I pertemuan 1 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 22,22% dan pada Siklus I pertemuan 2 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 33,33% hasil masih jauh dari target minimal ≥70% sehingga perlu dilakukan Siklus II. Pada Siklus II pertemuan 1 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 60,32% dan pada Siklus II pertemuan 2 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 100% hasil ini telah melebihi dari target KKM yang ingin dicapai. Kesimpulan yang dapat diambil bahwa persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19  telah berhasil, sehingga layak diterapkan di PAUD Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi.

References

Ahmad dan Joko. 2013. Model Belajar Mengajar.

Bandung: Pustaka Setia.

Aisyah Siti , dkk . (2007) . Perkembangan Dan

Konsep Dasar Perkembangan. Anak

Usia Dini . Jakarta : Universitas

Terbuka.

Alessandro, B. (2018). Digital Skills and

Competence, and Digital and Online.

Learning. Turin. European Training

Foundation.

Ali Sadikin & Afreni Hamidah. (2020).

“Pembelajaran Daring Di Tengah

Wabah. Covid-19.” Jurnal Ilmiah

Pendidikan Biologi 6(2):214–24

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian

Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Andriani, M & Wirjatmaji, B. (2012). Pengantar

Gizi Masyarakat. Jakarta: Kencana.

Prenada Media Group.

Abdul Aziz dan Nana. (2020). Mobile Learning

Sebagai Inovasi dalam. Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa pada

Pembelajaran di Sekolah. Journal

Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori

Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Ar-Ruzz

Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. (2015). Esensi

Penyusunan Materi. Pembelajaran

Daring. Yogyakarta: Deepublish.

Ferawaty Puspitorini, (2020). Strategi

Pembelajaran di Perguruan Tinggi

Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal

Kajian Ilmiah (JKI): Edisi Khusus No. 1

Lusi Eprosa Wati. 2014. “Pelaksanaan Metode

Pembelajaran dalam. Pengembangan

Motorik Kasar Anak di Taman Kanak

kanak Negeri 01 Sangir

Masitoh, dkk. 2005. Strategi Pembelajaran TK.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., & Sayekti, L.

(2019). Formulasi Model. Perkuliahan

Daring Sebagai Upaya Menekan

Disparitas Kualitas. Perguruan Tinggi.

Nawawi, Hadari. 1985. Organisasi Sekolah Dan

Pengelolaan Kelas. Jakarta: Gunung

Agung.

Delfia, Eva dan Nurhafizah. 2019.

Profesionalisme Guru Pendidikan Anak

Usia Dini Dalam Merancang

Pembelajaran. Jurnal Pendidikan

Tambusai.

Pitriana, Pipit, dkk. 2007.

TeknologidalamMasyarakat. Jakarta:

Ganeca.

Asep Syamsul M. Romli. 2012. Jurnalistik

Online: Panduan Mengelola Media.

Online. Bandung. : Nuansa Cendikia.

Setiawardhani, R. T. (2013). Pembelajaran

elektronik (e-learning) dan internet

dalam rangka mengoptimalkan

kreativitas belajar siswa. FKIP

Unswagati.

Slamet Suyanto. 2005. Dasar-Dasar Pendidikan

Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat

Publising.

Abdul, & Sofyana. (2019). Pembelajaran Daring

Kombinasi Berbasis Whatsapp. Pada

Kelas Karyawan Prodi Teknik

Informatika Universitas PGRI Madiun.

Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna

Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta.

Sudarsono, Fx. 200t. Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta: DIKTI.

Sugihartono, dkk, 2007. Psikologi Pendidikan.

Yogyakarta: UNY Pers.

Trianto.(2011). Model Pembelajaran Terpadu

Konsep Strategi Dan. Implementasinya

Dalam Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Yamin, Martinis & Jamilah, Sabri Sanan, 2012.

Panduan Paud Pendidikan Anak. Usia

Dini. Ciputat: Gaung Persada Press

Group

Downloads

Published

2024-09-03