EVALUASI PERSIAPAN PAUD DI KECAMATAN PEBAYURAN KABUPATEN BEKASI DALAM RANGKA MEMPERSIAPKAN PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID 19
Keywords:
penilik, daring, pandemiAbstract
Tujuan penelitian untuk mengevaluasi persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 tahun pelajaran 2020/2021 pada PAUD Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi Provinsi Jawa barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah Pengawas dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan (planning), Tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflection). Teknik pengambilan data penelitian dilakukan dengan cara observasi dan penilaian langsung terhadap peningkatan aktifitas belajar dalam pembelajaran Tematik dengan implementasi metode Tutor Sebaya melalui supervisi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif, kualitatif. Data yang didapatkan tentang peningkatan persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19. Pada pra siklus didapatkan 22,22% Kepala Sekolah telah mempersiapkan pembelajaran daring. Data Pada Siklus I pertemuan 1 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 22,22% dan pada Siklus I pertemuan 2 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 33,33% hasil masih jauh dari target minimal ≥70% sehingga perlu dilakukan Siklus II. Pada Siklus II pertemuan 1 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 60,32% dan pada Siklus II pertemuan 2 persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada persentase 100% hasil ini telah melebihi dari target KKM yang ingin dicapai. Kesimpulan yang dapat diambil bahwa persiapan PAUD di Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi dalam rangka mempersiapkan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 telah berhasil, sehingga layak diterapkan di PAUD Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi.
References
Ahmad dan Joko. 2013. Model Belajar Mengajar.
Bandung: Pustaka Setia.
Aisyah Siti , dkk . (2007) . Perkembangan Dan
Konsep Dasar Perkembangan. Anak
Usia Dini . Jakarta : Universitas
Terbuka.
Alessandro, B. (2018). Digital Skills and
Competence, and Digital and Online.
Learning. Turin. European Training
Foundation.
Ali Sadikin & Afreni Hamidah. (2020).
“Pembelajaran Daring Di Tengah
Wabah. Covid-19.” Jurnal Ilmiah
Pendidikan Biologi 6(2):214–24
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Andriani, M & Wirjatmaji, B. (2012). Pengantar
Gizi Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Prenada Media Group.
Abdul Aziz dan Nana. (2020). Mobile Learning
Sebagai Inovasi dalam. Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa pada
Pembelajaran di Sekolah. Journal
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori
Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Ar-Ruzz
Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. (2015). Esensi
Penyusunan Materi. Pembelajaran
Daring. Yogyakarta: Deepublish.
Ferawaty Puspitorini, (2020). Strategi
Pembelajaran di Perguruan Tinggi
Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal
Kajian Ilmiah (JKI): Edisi Khusus No. 1
Lusi Eprosa Wati. 2014. “Pelaksanaan Metode
Pembelajaran dalam. Pengembangan
Motorik Kasar Anak di Taman Kanak
kanak Negeri 01 Sangir
Masitoh, dkk. 2005. Strategi Pembelajaran TK.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Mustofa, M. I., Chodzirin, M., & Sayekti, L.
(2019). Formulasi Model. Perkuliahan
Daring Sebagai Upaya Menekan
Disparitas Kualitas. Perguruan Tinggi.
Nawawi, Hadari. 1985. Organisasi Sekolah Dan
Pengelolaan Kelas. Jakarta: Gunung
Agung.
Delfia, Eva dan Nurhafizah. 2019.
Profesionalisme Guru Pendidikan Anak
Usia Dini Dalam Merancang
Pembelajaran. Jurnal Pendidikan
Tambusai.
Pitriana, Pipit, dkk. 2007.
TeknologidalamMasyarakat. Jakarta:
Ganeca.
Asep Syamsul M. Romli. 2012. Jurnalistik
Online: Panduan Mengelola Media.
Online. Bandung. : Nuansa Cendikia.
Setiawardhani, R. T. (2013). Pembelajaran
elektronik (e-learning) dan internet
dalam rangka mengoptimalkan
kreativitas belajar siswa. FKIP
Unswagati.
Slamet Suyanto. 2005. Dasar-Dasar Pendidikan
Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat
Publising.
Abdul, & Sofyana. (2019). Pembelajaran Daring
Kombinasi Berbasis Whatsapp. Pada
Kelas Karyawan Prodi Teknik
Informatika Universitas PGRI Madiun.
Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna
Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta.
Sudarsono, Fx. 200t. Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: DIKTI.
Sugihartono, dkk, 2007. Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta: UNY Pers.
Trianto.(2011). Model Pembelajaran Terpadu
Konsep Strategi Dan. Implementasinya
Dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Yamin, Martinis & Jamilah, Sabri Sanan, 2012.
Panduan Paud Pendidikan Anak. Usia
Dini. Ciputat: Gaung Persada Press
Group