PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH: KAJIAN STUDI LITERATUR

Abstract

Keberhasilan sekolah tidak lepas dari kepemimpinan yang diberi tanggung jawab untuk memimpin. Artinya, tujuan pendidikan sangat tergantung pada kemampuan kepemimpinan dan kebijakan kepala sekolah sebagai supervisor yang merupakan salah satu pemimpin pendidikan. Untuk memperoleh informasi tentang peningkatan mutu sekolah melalui kepemimpinan kepala sekolah dari berbagai literatur dan hasil riset sebelumnya merupakan tujuan yang ingin dicapai. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Sumber data penelitian yang dipergunakan adalah jurnal, artikel dan hasil riset yang relevan dengan judul dan kajian yang akan dibahas di dalam penelitian. Hasil temuan ini menyatakan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh besar terhadap mutu sekolah. Ia bertanggung jawab terhadap maju mundurnya sekolah yang yang sedang dipimpin. Hal penting yang harus dilakukan sosok pemimpin adalah merumuskan visi kepemimpinannya, mempersiapkan sekolah yang layak untuk penyelenggaraan pendidikan, mengoptimalkan layanan serta memberdayakan seluruh stafnya untuk mempercepat kemajuan. Salah satu model kepemimpinan yang bisa diterapkan oleh kepala sekolah yaitu kepemimpinan otentik. Model kepemimpinan otentik ini memiliki dampak terhadap reputasi sekolah. Untuk menerapkannya, kepala sekolah perlu memperhatikan seperti kesadaran diri, perspektif moral yang diinternalisasi, proses yang seimbang dan transparansi relasional.