PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MATERI PERPAJAKAN PADA SISWA KELAS XI IPS-2 DI SMA NEGERI 2 CIKARANG UTARA

Abstract

Pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Cikarang Utara masih banyak dijumpai strategi pembelajaran yang terlalu konvensional sehingga prestasi belajar cenderung rendah. Untuk itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan menerapkan metode problem based learning untuk meningkatkan prestasi belajar Ekonomi materi Perpajakan pada siswa kelas XI IPS-2 di SMA Negeri 2 Cikarang Utara. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Cikarang Utara. Adapun subjek penelitian adalah kelas XI IPS-2 semester genap SMA Negeri 2 Cikarang Utara tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama 2 bulan yakni bulan Maret sampai April 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode problem based learning selain aktivitas belajar yang meningkat maka prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan. Peningkatan prestasi belajar siswa diindikasikan (a) angka ketuntasan mengalami kenaikan dari 61% pada pra siklus meningkat menjadi 78% pada siklus I dan meningkat menjadi 94% pada siklus II. (b) Ketidaktuntasan mengalami penurunan yakni dari 39% pada pra siklus  menurun menjadi 22% pada siklus I dan menurun menjadi 6% pada siklus II. (c) Nilai rata-rata juga mengalami kenaikan yakni dari 68 pada pra siklus meningkat menjadi 72 pada siklus I dan meningkat menjadi 75 pada siklus II. Dengan hasil ini maka penerapan metode problem based learning efektif dalam meningkatkan prestasi. Abstrak merupakan gambaran ringkas dari keseluruhan isi artikel sehingga mengandung latar belakang, tujuan penelitian, metode penelitian, hasil dan kesimpulan (kontribusi).  Penulisan abstrak terpisah dari artikel sehingga tidak perlu mencantumkan referensi. Abtrak ditulis dengan huruf Arial 9pt, maksimum 300 kata dalam satu paragraf.