MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDISKRIPSIKAN KONSEP FLUIDA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 1 RANGKASBITUNG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat, aktivitas dan hasil belajar mendiskripsikan konsep Fluida siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Rangkasbitung dengan menggunakan model pembelajaran Think-Talk-Write. Jenis penelitian ini adalah Penelitian ( PTK ). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Rangkasbitung Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklus terdapat 2 pertemuan. Pada tiap siklus yang dilaksanakan terkandung empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa, angket, observasi dan tes. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kunatitatif. Analisis data kualitatif digunakan untuk menilai hasil angket dan observasi. Analisis data kauantitatif digunakan untuk menilai data hasil tes pada konsep Fluida. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write  ( TTW ) dapat meningkatkan minat, aktivitas dan hasil belajar konsep Fluida siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Rangkasbitung. Minat yang di peroleh berdasarkan angket siswa memilih jawaban tidak pada siklus 1 sebanyak 13 siswa (35,83 %) namun di siklus 2 mereka memilih jawaban ya sebanyak 30 orang (84,17 %) ini menunjukan bahwa siswa menyukai pembelajaran konsep Fluida dengan menggunakan model pembelajaran Think-Talk-Write. Berdasarkan data, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan sebesar 29,63 %. Peningkatan aktivitas bertanya siswa sebesar 25,00 %. Peningkatan aktivitas menjawab siswa sebesar 50,00 % dan aktivitas presentasi siswa sebesar 2,23 %. Hasil tes tersebut menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa pada konsep Fluida di siklus 1 dibawah target yakni 55,56 % dan meningkat di siklus 2 menjadi 91,67 %, hasil tertinggi di siklus 1 adalah 86 dan di siklus 2 adalah 95  rata-rata hasil belajar di siklus 1 adalah 69,41 dan di siklus 2 adalah 80,78. Dengan demikian pada siklus 1  terdapat 20 siswa yang tuntas dan di siklus 2 terdapat  33 siswa yang tuntas. Hal ini menunjukan kenaikan ketuntasan  sebesar 36,11%.