UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE INQUIRY PADA MATERI PERANG DUNIA KE II DAN PENGARUHNYA TERHADAP INDONESIA DI KELAS IX 5 SMP NEGERI 4 CIKARANG UTARA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa melalui Metode Inquiry Materi Perang Dunia Ke II Dan Pengaruhnya Terhadap Indonesia  berlangsung selama 6 bulan dari bulan Juli sampai dengan Desember di Kelas IX. 5 SMPN 4 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Metode ini menggunakan Action Research atau Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu :  Perencanaan, Observasi dan Refleksi. Saat pelaksanaan PTK digunakan Instrumen yang terdiri dari Instrumen  Soal Tes yang merupakan Lembar Kerja Siswa, Lembar Observasi Siswa, Lembar Observasi Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode Inquiry dapat meningkatkan hasil  belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari data hasil belajar pada Siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 67,85 pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 77,18. Dengan pembelajaran menggunakan metode Inquiry terlihat semangat dan ketertarikan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, siswa sangat antusias dalam melakukan pembelajaran menggunakan metode tersebut dalam memahami materi Perang Dunia Ke II Dan Pengaruhnya Terhadap Indonesia. Peneliti menyimpulkan secara keseluruhan bahwa pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Materi Perang Dunia Ke II Dan Pengaruhnya Terhadap Indonesia dengan menggunakan  Metode Inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX.5 di SMPN 4 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.