UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENGAJAR MELALUI SUPERVISI MANEJERIAL ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH DI SD SETIADARMA 05 KECAMATAN TAMBUN SELATAN KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN
Keywords:
manajerial, kinerja, kepala sekolah, supervisiAbstract
Kemampuan Manejerial Administrasi Sekolah adalah seperangkat keterampilan teknis dalam
melaksanakan tugas sebagai manajer sekolah untuk mendayagunakan segala sumber yang tersedia untuk
mencapai tujuan sekolah secara efektif dan efisien. Kepala sekolah memiliki tanggung jawab terhadap sekolah
secara keseluruhan, sedangkan guru memiliki tanggung jawab terhadap proses belajar mengajar yang dilakukan
karena baik buruknya peserta didik banyak bergantung pada pendidiknya yaitu guru. Kepala sekolah sangat
berperan penting dalam meningkatkan kualitas sekolah terutama kualitas peserta didik, dan kepada gurulah
kemampuan menejerial administrasi sekolah tersebut dapat diterapkan karena guru merupakan badan dari
komponen sekolah yang berada dibawah manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh
gambaran yang jelas mengenai hubungan kinerja menejerial administrasi sekolah oleh kepala sekolah terhadap
kinerja guru di SD penulis di Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Selain itu, penelitian ini juga
bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai berapa besar hubungan kinerja manejerial administrasi
sekolah oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru di SD binaan penulis di Kecamatan Tambun Selatan
Kabupaten Bekasi. Penelitian dilakukan dengan dua siklus, dari analisis diperoleh bahwa Kinerja Manajerial
administrasi sekolah oleh Kepala Sekolah di 5 SD binaan penulis termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini
dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan teknik Weighted Means Score (WMS) dengan nilai
rata-rata BAIK. Kondisi ini terlihat dan indikator-indikator kinerja kepala SD yang mempunyai kecenderungan
positif. Kinerja Guru dalam mengajarpun juga termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini terlihat pada hasil
perhitungan dengan menggunakan Weighted Means Score (WMS) menunjukkan nilai rata-rata BAIK. Artinya,
kinerja yang ditunjukan oleh para Guru di SDN binaan penulis sangat baik.
References
Agus Tulus. ( 2003). Manajemen Sumber
Daya Manusia. Jakarta: Airlangga.
Akdon, (2002). Identifikasi Faktor-Faktor
Kemampuan Manajerial Yang
Diperlukan Dalam Implementasi
School Based Management (SBM)
Dan Implikasinya Terhadap
Program Pembinaan Kepala
Sekolah. Bandung: Jumai Adpend
UPI.
Ali, M. ( 2004). Strategi Penelitian
Pendidikan. Bandung: ANGKASA
Arifin, E. ( 2003). Dasar-Dasar Penulisan
Karangan llmiah. Jakarta: PT.
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Arikunto, S. (2002), Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta. Depdiknas. (2003).
Program Kegiatan Belajar di
Sekolah Dasar. Jakarta.
Mulyasa, E. (2003), Menjadi Kepala
Sekolah Profesional dalam Konteks
Menyukseskan Manajemen
Berbasis Sekolah dan Kurikulum
Berbasis Kompetensi, Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Oteng Sutisna. (1983). Administrasi
Pendidikan: Dasar Teoritis untuk
Praktek Profesional. Bandung:
Angkasa.
S Margono. (2004). METODE Pendidikan.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Santoso,
S. (2002). Pendidikan di Sekolah
Dasar. Jakarta: Citra Pendidikan.
Solehuddin, M. (2000). Konsep Casar
Pendidikan Prasekolah. Bandung:
Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Subino. ( 2001). Bimbingan, Rancangan,
Pelaksanaan, Analitik dan
Penulisan. Bandung: ABA Yapari.
Sudjana, N. (1991). Tuntunan Penuhsan
Karya llmiah. Bandung: Sinar
Baru.
Sugiarto, D.S. (2000). Metode Statistik
Untuk Bisnis dan Ekonomi.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Utama.
Sugiyono. (1997). Statistik Untuk
Penelitian. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2002). Metode
Penelitian Administrasi. Bandung:
ALFABETA. Sugiyono. (2003).
Metode Penelitian Administrasi.
Bandung
