PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CIRI-CIRI PUBERTAS MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Abstract

Karya Tulis Ilmiah dengan Teknik Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ) peserta didik kelas VI SDN Cibening 03 dalam rangka“Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Ciri Ciri Pubertas Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) ”, adalah merupakan fokus Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan. Dari hasil identifikasi masalah, diduga metode pendekatan pembelajaran pada saat itu belum tepat. Hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di SDN Cibening 03 diketahui bahwa dalam pembelajaran IPA materi “Ciri-Ciri Pubertas” guru masih bertumpu pada pembelajaran klasik konvensional dengan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang belum mampu menumbuhkan kebiasaan berpikir produktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah PTK ini meliputi 2 siklus. Siklus pembelajaran dihentikan jika telah mencapai kriteria ketuntasan sebesar 75% dari jumlah keseluruhan subyek penelitian dengan rata-rata skor minimal 70. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VI SDN Cibening 03  Kecamatan Setu Kabupaten Bekasi yang berjumlah 34 anak. Pada penelitian ini menggunakan alat pengumpul data berupa : lembar observasi (pengamatan), LKS, studi dokumentasi dengan hasil tes dan foto-foto pada saat pembelajaran, serta lembar evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan : (a) Pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 masih banyak kekurangan, (b) Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI SDN Cibening 03 dari persentase  rata-rata 32,35 % pada pra siklus, dan 58,82 % pada siklus 1 menjadi 91,18 % pada siklus 2. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa : 1) pembelajaran melalui pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat  dilaksanakan  dengan  baik  untuk mengajarkan materi tentang ciri-ciri pubertas sehingga disarankan dalam melaksanakan pembelajaran guru seyogyanya selalu menggunakan metode yang baik dan sesuai dengan tema.