MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DI KELAS VIII.3 SMPN 1 CIKARANG UTARA

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan. (a) Apakah hasil belajar pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dapat ditingkatkan dengan menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). (b) Apakah prosentase pencapaian KKM Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dapat ditingkatkan dengan menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). (c) Apakah antuasias belajar pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dapat ditingkatkan dengan menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah Sesuai dengan untuk (a) mengetahui peningkatan hasil belajar kewarganegaraan setelah diterapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas VIII.3 SMPN 1 Cikarang Utara. (b) mengetahui antusias belajar pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan setelah diterapkan Strategi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 8.3 SMPN 1 Cikarang Utara. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai III yaitu, siklus I rata-rata (73.1), siklus II rata-rata (74,8), siklus III rata-rata (82.5). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.