UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SD NEGERI MEKAR MUKTI 04 KECAMATAN CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI
Keywords:
supervisi akademik, motivasi kerja guruAbstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui supervisi akademik dapat meningkatkan motivasi kerja guru di SD Negeri Mekar Mukti 04 Kecamatan Cikarang Utara - Bekasi. Guru menjadi seorang pendidik karena adanya motivasi untuk mendidik. Bila tidak punya motivasi maka ia tidak akan berhasil untuk mendidik/mengajar. Keberhasilan guru dalam mengajar karena dorongan/motivasi ini sebagai pertanda apa yang telah dilakukan oleh guru telah menyentuh kebutuhannya. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mekar Mukti 04 Kecamatan Cikarang Utara, Kabupaten Bekasi Provinsi Jawa Barat. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan bulan Juli sampai bulan Desember 2019. Lamanya waktu penelitian kurang lebih satu semester Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, masing–masing siklus 3 pertemuan. Hasil perolehan Skor Nilai yang dicapai pada siklus I untuk motivasi kerja guru adalah nilai tertnggi 72, nilai terendah 49, dan nilai rata-rata 60, adanya peningkatan di siklus II yaitu nilai tertnggi 80, nilai terendah 51, dan nilai rata-rata 66,61. Didapat kesimpulan yaitu penerapan metode supervisi akademik pada guru di SD Negeri Mekar Mukti 04 Kecamatan Cikarang Utara meningkatkan motivasi kerja guru.
References
Anonim. (2004). Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar,Jakarta :
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat
Tenaga Kependidikan.
Anonim.(2005). Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 2005,
Jakarta,Tentang Guru dan Dosen, Cemerlang Jakarta.
Anoraga, Pandji. (1998). Psikologi Kerja. Jakarta :Rineka Cipta
Basuki. Wibawa, (2003). Penelitian Tindakan Kelas,Jakarta : Departemen
Pendidikan Nasional Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Tenaga Kependidikan.
Hasibuan, Malayu SP. (1999). Organisasi dan Motivasi. Jakarta : Bumi
Aksara
Handoko, Hani. (1995). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia.
Yogyakarta:BPFE.
http://www.canboyz.co.cc/2010/05/pengertian-definisi-supervisi.html
http://www.khusnuridlo.net/2010/06/supervisi-akademik-dalam
rangka.html
Kartono, Kartini. (1998). Pemimpin dan Kepemimpinan: Apakah Pemimpin
Abnormal itu?. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Mar’at. (1998). Sikap Manusia: Perubahan serta Pengukurannya.
Yogyakarta: Liberty.
Mulyadi. (1998). Organisasi Teori: Struktur Dan Proses. Jakarta:
Depdikbud.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Permadi, (1996). Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Manajemen.
Jakarta: Rineka Cipta.
Pidarta, Made. (1994). Peranan Kepala Sekolah pada Pendidikan Dasar.
Jakarta: Grasindo.
Prasetyo Irawan,Suciati dan IGK Wardani. (1996). Teori Belajar, Motivasi
dan Keterampilan Mengajar. Jakarta : PAU-PPAI Universitas
Terbuka.
Purwanto, M. Ngalim. (2004). Administrasi dan Supervisi Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sahertian, Piet A. (2000). Konsep-Konsep dan Teknik Supervisi Pendidikan
Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudrajat. (1988). Manajemen Lingkungan Kerja. Jakarta: Depdikbud.
Toha, Miftah. (1996). Perilaku Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Thursan Hakim. (2001). Belajar Secara Efektf. Jakarta, Puspa Swara.
