PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JARING-JARING KUBUS DAN BALOK MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED BERBANTUAN BENDA MANIPULATIF

Abstract

Hasil belajar siswa  kelas IV B SDN Mekarsari 09  pada mata pelajaran matematika dalam materi menentukan jaring-jaring kubus dan balok kurang memuaskan karena jumlah siswa yang mencapai nilai KKM kurang dari yang telah ditentukan. Penelitian ini dilakukan untuk  meningkatkan hasil belajar melalui pendekatan pembelajaran yang menurut penelitian lain telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar yaitu pendekatan open ended. Penelitian ini juga menggunakan benda manipulatif untuk menjembatani keabstrakan matematika. Pendekatan open ended telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa. Penggunaan benda manipulatif sebagai alat peraga yang membantu siswa SD dalam kondisi pada tahapan berpikir operasional konkret. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dari Lembar Kerja  Siswa (LKS), tes evaluasi, serta  pengamatan langsung dari para observer. Teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung nilai tes  dengan cara menghitung perbandingan jumlah skor pencapaian dengan skor maksimal dikalikan dengan 100. Hasil penelitian tindakan kelas selama dua siklus diperoleh bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open ended berbantuan benda manipulatif pada mata pelajaran matematika mengenai jaring-jaring kubus dan balok mengalami peningkatan. Hal ini ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas serta jumlah siswa yang mencapai KKM. Nilai rata-rata kelas naik sebesar 11. 79 poin sedangkan ketercapaian KKM naik sebesar 26 %.