UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI TEKNIK PEMBERIAN REWARD  PADA SISWA KELAS II SD NEGERI MEKAR MUKTI  01 KECAMATAN CIKARANG UTARA - BEKASI TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Authors

  • Nani Sumarni SDN Mekar Mukti 01 Author

Keywords:

Motivasi Belajar, Pembelajaran Tematik, Teknik Pemberian Reward

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Melalui Teknik Pemberian Reward  yang berlangsung selama 6 bulan dari bulan Juli sampai dengan Desember 2018 di Kelas II SD Negeri Mekar Mukti 01 Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Metode ini menggunakan Action Research atau Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu :  Perencanaan, Observasi dan Refleksi. Saat pelaksanaan PTK digunakan Instrumen yang terdiri dari Instrumen Soal Tes, Lembar Observasi Siswa, Lembar Observasi Guru. Hasil penelitian pada pembelajaran tematik siklus I yang dilaksanakan menggunakan teknik pemberian reward belum maksimal, sehingga mempengaruhi aktivitas dan motivasi belajar siswa. Sedangkan  pada siklus II sudah ada perbaikan dari kendala yang terjadi pada siklus I sehingga mulai ada peningkatan terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan dari ketuntasan belajar, hasil pembelajaran tematik melalui teknik pemberian reward pada siswa kelas II SD Negeri Mekar Mukti 01 yang dilaksanakan dua siklus, Siklus I terdapat 20 orang siswa (54,1 %) yang telah tuntas, sedangkan 17 lainnya (45,9 %) belum tuntas. Pada siklus II semua siswa sudah tuntas belajarnya, dari data ketuntasan belajar siswa, terdapat 31 orang siswa (83,8 %) yang telah tuntas, sedangkan 6 orang lainnya (16,2 %) belum tuntas, sehingga adanya peningkatan hasil belajar mulai dari siklus I sampai siklus II, sebesar 29,7 %.

References

Ainurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Arikunto,S., dkk. ( 2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Dimyanti dan Mujiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamzah B. Uno. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Gorontalo: Bumi

Aksara

Iskandar, srini M.(1997). Pendidkan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Depdibud

Dirjendikti.

Maloeng, L. J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda Karya.

Ngalim Purwanto, (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung:

Remaja Rosda karya

Oemar Hamalik, (2006). Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.

Sagala, Syaiful. (2004). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung : Alfabeta.

Sardiman A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar edisi revisi.

Jakarta: Rajawali.

Slameto, (1991). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Depdiknas.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Sumantri dan Permana. 1998 / 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :

Depdiknas.

Tim Pengembangan MKDK IKIP Semarang. (1990). Psikologi Belajar. Semarang

: IKIP Semarang,

UU RI. No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: BP.

Dharma Bhakti.

Published

2022-09-03