PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY MATERI PERKEMBANGAN SISTEM ADMINISTRASI WILAYAH INDONESIA PADA SISWA KELAS VI B SD NEGERI KARANG ASIH 07 KECAMATAN CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Sistem Administrasi Wilayah Indonesia Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray yang berlangsung selama 6 bulan dari bulan Juli sampai dengan Desember 2017 di Kelas VI.B SD Negeri Karang Asih 07 Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Metode penelitian ini menggunakan Action Research atau Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu : Perencanaan, Observasi dan Refleksi. Saat pelaksanaan PTK digunakan Instrumen yang terdiri dari Instrumen Soal Tes, Lembar Observasi Siswa, Lembar Observasi Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI. B. Sedangkan aktivitas belajar siswa dan aktivitas guru ada peningkatan pada siklus II rata – rata sudah baik. Pembelajaran dengan penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray efektif dalam mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa. Setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran dengan penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray, adanya peningkatan hasil belajar mulai dari siklus I dari analisis data ketuntasan belajar siswa, terdapat 23 orang siswa (57,5 %) yang telah tuntas, sedangkan 17 lainnya (42,5 %) belum tuntas. Pada siklus II dari analisis data ketuntasan belajar siswa, terdapat 34 orang siswa (85 %) yang telah tuntas, sedangkan 6 orang lainnya (15 %)  belum tuntas.