MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 2 CIKARANG TIMUR TAHUN AJARAN 2018/2019 DENGAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA POKOK BAHASAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

Abstract

Guru mata pelajaran Biologi SMP Negeri 2 Cikarang Timur tidak  puas terhadap hasil belajar siswa kelas VIII  tahun  ajaran  2017/2018  karena  hanya  7 dari 36 siswa yangtuntas KKM. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Cooperative Learning  tipe  Think-Pair-Share  peneliti bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Cikarang Timur tahun ajaran 2018/2019 pokok bahasan Sistem Peredaran Darah Manusia.  Penelitian dilaksanakan pada November 2018, siswa kelas VIIID SMP Negeri 2 Cikarang Timur sebagai  subyek penelitian. Penelitian terdiri dari 2 siklus dengan  2 pertemuan pada setiap siklusnya. Instrumen penelitian meliputi tes dan lembar observasi.  Peningkatan  hasil belajar diketahui dari data tes yang dilaksanakan  di setiap  akhir  siklus  (posttest  1 dan posttest 2). Peningkatan aktivitas belajar diketahui dari lembar pengamatan pasangan belajar siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar mencakup ranah kognitif dan ranah psikomotor. Hasil tes menunjukkan jumlah  siswa  yang  mencapai  KKM  76,66%  (posttest 1) menjadi 90% (posttest 2), serta rata-rata nilai 77,96  (posttest  1)  menjadi 80,33 (posttest 2). Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus 1 belum ada pasangan belajar  siswa  yang  tergolong kategori  tinggi, namun  pada  siklus  2  6,67%  sudah  tergolong  kriteria tinggi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share dapat  meningkatkan  hasil  belajar  siswa. Peningkatan  aktivitas  belum  memenuhi target  penelitian   yaitu   70%   siswa  tergolong kategori tinggi.